95 | محمد مجادلة | هل قتلت تشات جي.بي.تي الشهادة الجامعية؟ مستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي

تعلم علوم الحاسوب تحديدا بمر بتحدي مش هوين مع هيمنة أدوات الذكاء الاصطناعي خلال التعليم.. وخلال العمل ما بعد.. وهون بتصير الأسئلة اللي بتطرح حالها إجبارية: هل الشهادة الجامعية بعدها إلها قيمة؟ كيف ممكن الطالب يستغل هاي الأدوات الخارقة لصالحه مش ضده؟ وهل دور الأستاذ رح يضل موجود أصلًا؟ كلها أسئلة صارت جزء من حرب أهلية بعالم التعليم التقني. بالزبط، هو فخ! فخ ذكي بيكشف مين عنجد بشتغل ومين بس بنسخ وبلصق. لكن الفخ الأكبر هو إنه نتخرج من الجامعة واحنا معتمدين كليًا على أدوات بتخلينا ضعاف بسوق العمل الحقيقي. عشان نفهم القصة من كل جوانبها، جبنالكم حدا واقف بنص العاصفة. هو باحث ومحاضر بالجامعة بعطي وظايف لطلابه وبيعرف تمامًا كيف بفكروا، وبنفس الوقت هو مدير ومؤسس شركة ناشئة بحاجة لموظفين عندهم مهارات حقيقية وعميقة، بحاجة يكونوا مع مهارات ومش بس علامات. حكينا معه عن مستقبل التعليم العالي بعصر الذكاء الاصطناعي، وعن الطريق الصح اللي لازم نسلكه عشان ما نضيع بين راحة التكنولوجيا وأهمية المعرفة الحقيقية. استمعوا للحوار الذي يستضيف من خلاله المدوّن التقني أنس أبو دعابس، ضيف الحلقة محمد ابراهيم مجادلة - محاضر في مجال الذكاء الاصطناعي، وركّز بشكل خاص على معالجة اللغة الطبيعية (NLP). على وشك انهاء اللقب الثالث في علوم الحاسوب من جامعة بن غوريون في النقب. يشغل أيضًا دور مستشار في تعلم الآلة لعدد من الشركات الناشئة ويساعدها على الاستفادة من تقنيات تعلم الآلة في تطوير منتجاتها وخدماتها. مؤسس شريك ومدير التطوير التقني في TripleDeep، ساهم في تطوير المجال أكاديميًا وعمليًا من خلال أبحاثه وتدريسه.