رياضنا عرفوا بتميزهم وروادهم بين روضات المناطق المجاورة منذ تأسيسهم ، ونجاح الرياض يعتمد على نجاح منسوبيها والقائمين عليها وجميل عطائهم.
مشرفه رياض الخير و SUPER JOY و JOY قيادية محنكة تدير الرياض بفن واضح وتقطف من ثقتها بنفسها لتربي جيل قادم يتمتع بكل الإمكانيات التي تتيح له فرصة الظهور مستبقلاً كقيادي واثق بكل المقاييس التي زرعتها في نفسه
بداية : مشرفه رياض الخير و SUPER JOY و JOY "ام محمود "، كيف تعرّف لنا نفسها؟
ام محمود
إنسانة بسيطة متواضعة علمتها الحياة كيف تتواصل وتتعامل مع من حولها،تنظر إلى الحياة بأمل يتجدد مع كل صباح مشرق ، والحمد لله قيادية غير متسلطة ، لديها الصبر الكثير ، والمقدرة في حل المشاكل ، مع الاطفال طفلة ، ومع الشابات شابه ، ومع الكبار كبيرة .
لدي تطلع وأمل وتفاؤل ، اكره التشاؤم ، اكره العنف ، أكره لذع الكلام، محبة للخير ، مشجعه للشابات في طموحاتهن ، أم إلى مربياتها ، أم إلى أطفالها ، أخت إلى أعضاء مجلس الادارة.
أما المواهب فعديدة منها تنسيق البرامج و الإعلانات ، ولدي نوع ما خبرة في النقد البناء ومقدرة في تحليل الشخصيات ، و منحني الله سبحانه مقدرة في إقناع الغير .
كم العمر الوظيفي لكِ في الرياض ؟وكيف كانت بدايتك؟
العمر الوظيفي مشرفه رياض الخير و SUPER JOY و JOY منذ سبع سنوات، البداية كانت تخّوف لمجتمع جديد مقبلة عليه ، بعد دخولي للرياض كانت المربيات متخوفات من الإنسانة المقبلة عليهم وبالأخص من غير منطقتهم وقرابة الشهر بُنيت الألفة بداخلي واستطعت أن أكوّن صداقة بيني وبين الكادر الوظيفي وصرت أختاً للجميع بما فيهم أمهات الأطفال التي شعرت باحترامهم وحبهم وذلك نتيجة التصرف الحسن والقرب من الجميع .
ما هي أهم المميزات لرياضكم والتي تميزهم عن غيرهم ؟؟
أهم المميزات هي تكاتف الكادر الوظيفي وروح الألفة بين الجميع ، فلا فرق بين مشرفه ولا مديرة ولا موظفة ولا عامله ، والجميع سواسية وهذا أول ما تتميز بها رياضنا، وأما التميز الثاني هو المشورة من قبل المشرفه للمديرة وللموظفات في كل خطوة تهم برامج الروضة، أما التميز الثالث فتبادل الاحترام بين الجميع من منسوبات الرياض هذا ما يجعل عملنا ناجحاً ويدنا واحدة.
هل هناك خطط مستقبلية لضم صفوف لذوي الاحتياجات الخاصة للرياض ؟
خطتنا الحالية لا يوجد ، ولكن مستقبلا "الله اعلم"
لأن المباني كبيرة وواسعة ومن المحتمل أن نضع ذلك في خطتنا القادمة والفكرة جميلة جدا.
هل توجد رعاية صحية في الرياض ؟ وماذا عن خطة الأمن والسلامة ؟
يوجد رعاية صحيه وهى التعاقد مع طبيب خاص للرياض وذلك بناءًعلى تعليمات وزارة التربية والتعليم,
أما خطة الأمن والسلامة فالمباني مصممة بتجهيزاتها لتخدم ذلك ، كما توجد طفايات حريق ، وخراطيم للمياه ، والأرضيات مناسبة للأطفال.
هل لديكم تصور وخطط خاصة بكم لتطوير البرنامج التربوي والمواهب لدى أطفال رياضكم؟
لدينا كثير من الخطط ولكن نسأل الله التوفيق
لدينا خطط متعددة لتطوير وتدخيل بعض البرامج والأنشطة للرقي بالطفل والروضة ،وهذا لا يكون إلا بتكاتف أعضاء اللجنة الرجالية والكادر الوظيفي في الرياض و الحمد لله الصلح قائم والموافقة قائمة على الخطط والمشاريع المتطورة
هل يتم عرض أنشطة الروضة على موقع خاص أو على الشبكة العنكبوتية ؟
لدينا صفحات خاصة على الفيس بوك والان بصدد انشاء موقع خاص برياضنا
وتكون الرياض هي المختصة في التغطية الكاملة لجميع أنشطة الرياض.
ما هي الوحدات الأساسية التي تقدم خلال العام الدراسي ؟ وهل هناك استحداث لبعض الوحدات؟
لدينا وحدات تعليمية منهجية تابعه للإشراف التربوي ، تدرس لجميع أطفال الروضة منها وحدة الأيدي، ووحدة الحج ، وحدة أهلا وسهلا ، وحدة وطني ، وحدة الملبس ، وحدة صحتي وسلامتي، كتابي ، الغذاء ، المسكن ، وحدة الحليب وأهميته ، نحن نقدم الوحدات ولكن لدينا أنشطة متفاعلة نضمها مع الوحدات . وهناك كثير من تخطيط وحدات وضمها للوحدات الأساسية بحيث تتفاعل مع موضوعها ولا تخرج عن إطارها لتزيد من ثقافة الطفل ووعيه ، من ضمنها : وحدة الكون والفضاء ،وحدة الكهرباء مناسبة لوحدة صحتي وسلامتي
وحدة مزرعتي ، مثلا مناسبة لوحدة الغذاء وهكذا بقية الوحدات فالمهم أن تكون الوحدة الفاعلة تخدم الوحدة الأساسية.
ما هو نصيب التعليم الذاتي في رياضكم ؟
من الاهتمامات الأولية للطفل ، وهو من أهم أساليب التعلم التي تتيح توظيف مهارات التعلم بفاعلية عالية مما يسهم في تطوير الطفل سلوكياً ومعرفياً ووجدانياً ، وتزويده بسلاح هام يمكنه من استيعاب معطيات العصر القادم، وهو نمط من أنماط التعلم الذي نعلم فيه الطفل كيف يتعلم ما يريد هو بنفسه أن يتعلمه لذلك دائما نعمد في تطبيق أنشطتنا على الرقي بالذات سواء لمنسوبات الرياض أو الأمهات أو الطفل .
ما هي الأركان الأساسية الموجودة داخل الفصل الدراسي؟ و مالفرق بين أركان مرحلة الروضة عن مرحلة التمهيدي؟
لدينا أركان أساسية هي ركن التعايش الأسري ، البناء والهدم ، التخطيط ،المكتبة ، الاكتشاف، كما لدينا ركن فرعي وهو ركن الفنون ، أما بالنسبة للفرق بين الأركان فهي لا تختلف بين المرحلتين الروضة والتمهيدي وما يختلف هو تطبيق النشاط ، وفي المستوى الثالث يكون إعداد مستوى التعليم أعلى نوعاً ما من المستوى الثاني وذلك لتهيئته للحياة المستقبلية والمدرسية.
ما الفرق بين طفل الأمس وطفل اليوم؟
بحجم تطور الحياة ، وبحكم توسع المجالات في كثير من النواحي في الحياة ، أصبح طفل اليوم يختلف عن طفل الأمس في المقدرة الفكرية والثقافية والتطلعية ، إذن لابد أن نواكب عصرنا الحالي حتى نستطيع أن نهيئ أطفالنا، فطفل اليوم لديه عقلية واسعة فيستطيع أن يقف أمام الأب والأم ويحتج عليهم وبكل أنفه يطالب بحقوقه.
قد نقابل أطفال يسيئون التصرف السلوكي مع غيرهم فكيف نتعامل معهم ؟
الطفل الذي يتصرف تصرف خاطئ لابد أن تكون له عناية خاصة قبل مباشرته في التعليم فلابد أن أكون إنسانه حكيمة وصبورة لتقويم هذا الطفل،و تقويمه لا يكون بنهره ولا زجره ولكن بزرع الثقة في ذاته وتعليمه تدريجياً، وقابلنا أطفال كثيرون يسيئون التصرف من غير قصد من المحتمل بحكم البيئة وأصبحوا من الأطفال الوديعين والمحبوبين في الروضة ويعتمد ذلك على سلوك المربي وتصرفه.
طرائفهم ترسم البسمة على الشفاه فهل لنا بموقف منها ؟
لدينا الكثير من الطرائف ، هناك طرفه كنا ندرس في وحدة الحيوانات فالمعلمة تسأل الأطفال في أي وحده نحن يا أطفال ؟
كان هناك صورة فأر- فأجاب نحن في وحدة الفئران - الآن لا يحضرني موقف معين ولكن هناك العديد منها- .
نعلم أن رياضكم تضم العشرات من المعلمات ، ولبعض المعلمات خبرات تزيد عن10اعوام ،كيف يتم تطوير المعلمات وإعدادهم بالشكل الصحيح للتدريس؟
تطور المعلمة بحضور دورات وحلقات تنشيطية تكون إما من التربية والتعليم أو من مؤسسات تختص بالطفوله ينضم لها الكادر الوظيفي بالإضافة إلى حضور محاضرات ثقافية في بعض مدارس البنات.
كيف يتم اختيار المعلمات الجدد في رياضكم ؟
حالياً تطلعنا لاختيار المعلمة أهم شيء أن تكون حاصلة على تخصص رياض الأطفال ولدينا معلمات متخصصات في ذلك وفعلا يظهر نجاح تخصصهم، فأنا كمشرفه أرى أن أول ما يهم أن تكون حاصلة على تخصص أو حاصلة على دورات تدريبية لرياض الأطفال.
رياضكم صروح تعليمية تضم بين طياتها عدد كبير من الأطفال ، فما المشاكل والصعوبات التي تواجهكم في التعامل مع هذا العدد الكبير من الأطفال ؟
أكثر صعوبة تواجه الكادر الوظيفي خوف الأطفال الجدد من المجهول في الرياض ومن المعلمات ، ولكن الحمد لله سرعان ما يتلاشى هذا الخوف ، والأمر الآخر سلوكيات بعض الأطفال ، فالطفل يأتي من محيط وتربية خاصة به و متعددة السلوكيات وبيئة مختلفة ، فنحن نربي الطفل على العادات السليمة الصحيحة ونواجه صعوبة في شخصية الطفل بذاته ، فأحيانا يكون الطفل مستواه العقلي غير متلائم مع المستوى المسجل فيه وسنعمل خطة لمقابلة الطفل قبل التسجيل لنتفادى دخول أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة للرياض .
وأخيراً: كلمة منكٍ للأمهات وأولياء الأمور توجهينها عبر الاعلام الفلسطيني الحاضر في كل مكان تؤكدين من خلالها أنّ رياض الخير و SUPER JOY و JOY رحم آمن لأطفالهم وفلذات أكبادهم وصروح يعتمد عليها لبذر المعرفة والأخلاق الحميدة في نفوسهم الغضة؟
الحمد لله رب العالمين ، الكلمة الموجهة لكل أم وكل أب أول نقطة أن يضعوا في اعتبارهم بأن دور الأطفال مؤسسة تربوية قبل أن تكون علمية ، وأن هذه المؤسسة يجب أن تضع الأسرة يدها بيد الكادر الوظيفي للوصول للأهداف المنشودة للطفل
نحن في مؤسسة تربوية وليس مؤسسة حرب أعصاب من ينتصر !
فنحن نتطلع إلى أن نصل بالطفل للرقي ، لنراه مستقبلا رجلا ناشئا صالحا تقر به أعيننا جميعاً ، كالتعاون والتضامن والتكاتف والتآزر ، والتفاهم من كلا الأطراف ،وختاماً أوجه شكري للأخوات الفاضلات متمنية لكم مزيد من التقدم والرفعة في هذا العمل. كما اشكر كل الوكالات الاعلامية الفلسطينية والاعلاميين الفلسطينين الذين هم بدورهم من يقوفون بنشر حقائق الطفوله الفلسطينية آملة التوفيق للجميع.
اللقاء جدا جميل وطرحكم للأسئلة راقي ويوحي بالفكر المتطلع والجميل وادعو لكم بالتوفيق .
نشكر مشرفه رياض الخير و SUPER JOY و JOY ام محمود على قبولها هذا اللقاء وإعطائنا شيء من وقتها،ونتمنى لها وللرياضها المزيد من النجاح والتقدم.

حوار/ اياد العجلة